把知识点转成打印复习材料

可以得到什么

一份按固定字段排版、可打印、可检索的复习讲义，覆盖指定知识点的背景、经过、结果与影响，并以小标题、表格或思维导图辅助检索。它降低把零散笔记转成可用讲义的成本，但历史年代、条约内容、概念表述仍须回到教材核对。

适合哪些情况

• 期中、期末或会考前需要在短时间内整理复习讲义的教师。
• 需要把通史类、人物类或主题类知识按统一字段（背景、经过、结果、影响）呈现的备课场景。
• 需要把材料整理为可打印讲义或可在课堂上分发的 Markdown / Word 文档的教研组。

需要准备什么

• 教材章节、课标范围、所需覆盖的时间段或主题。
• 固定字段模板，例如每个事件包含时间、背景、经过、结果、影响；或每道题包含题型、难度、知识点归属。
• 章节标题层级要求，例如"主题—事件—要点"三级。
• 输出格式：Markdown / Word / 表格 / 思维导图任选其一，并注明是否用于打印。

常见做法

1. 写明编号，例如"初二历史—中国近代史—复习—月份"。
2. 设定角色与表达风格，使其服务于"教材忠实、可打印、可检索"的目标。
3. 写明任务目标：覆盖全部指定知识点或时间段，并按字段呈现。
4. 列出规则红线：不引入教材外结论，不杜撰年代、条约或人物言论。
5. 规定工作流程：先列章节，再按事件或主题填字段，最后统一加小标题。
6. 规定交付格式：标题层级、表格列、是否需要打印版式。
7. 发出执行指令并查看首轮结果，逐条核对事实。
8. 人工回到教材或权威资料核对历史年代、条约内容和概念表述。

真实案例与教程

• 中国近代史复习资料案例：模糊输入返回难以打印的长段文字；规定 Markdown 标题层级、每个事件包含时间、背景、经过、结果、影响并突出小标题后，输出更接近可打印讲义。来源：SRC-LEARN-003:教师必学的 7 个提示词技巧。
• 谢信妃六组教学提示词对照

限制和检查点

• "格式清楚"只降低二次排版成本，不等于知识内容已准确。
• 教材与权威资料核对必须由教师完成，不适合在没有对照原书的情况下直接发送给学生。
• 跨年级或跨教材版本时，应注明所用教材版本，避免错配知识点归属。

相关任务

• 把模糊备课需求写成可验收提示词
• 生成分层练习初稿