AI 理科备课的科学性失真（图像标注、实例分类、超纲）
AI 在辅助理科（尤其是小学科学）备课时，输出的图像、文本、活动方案可能在表面上"看起来正确"，但存在科学要素标注错误、生活实例分类错误、活动步骤不清或超出本年龄段课标范围等问题。这种失真不会因生成物数量多或风格美观而自动消失。
需要留意的边界
一份针对具体年级、具体概念的候选示意图，用于辅助课堂讲解。示意图必须把学科关键要素标注完整，便于学生识别。
一份针对具体年级、具体概念的候选示意图，用于辅助课堂讲解。示意图必须把学科关键要素标注完整，便于学生识别。
先展示关系含义清楚、来源可追溯的内容。